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【杰奥baby】学员成长档案——周书瑶

文章出处:未知 作者:杰奥教育 人气: 发表时间:2018-01-24 10:19

周书瑶

Zhou Shu Yao

入班时间: 2016-11-9(4岁)

所在校区:南山保利校区

学员早期情况:足月顺产、母乳喂养、3个月翻身、9个月爬、14个月走、14个月说话

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妈妈关注

语言发听理解能力、耐挫折能力


课程类型

全脑开发课程


学员入班初期感统情况

前庭区辨不良、触觉区辨不良、身体概念不良


训练重点

妈妈关注孩子的听理解能力、耐挫折能力发展,本期重点进行大脑额叶区和顶叶区的训练,刺激前庭神经系统,促进行为控制力、提升专注时长;刺激顶叶区发育,促进情绪管理,提升孩子自信心与人际交往能力。


器械训练量

自主跳跳床200下,吊床旋转摆荡5分钟,滑板乌龟爬10分钟25次往返,触觉球按摩每日10分钟,大龙球俯卧颤、仰卧颤20下。


老师重点引导方向

由于孩子的前庭、触觉本体都偏向于区辨不良,所以情绪起伏较大、兴奋时不能自控,容易受他人情绪影响,不能正确区分事物性质,导致孩子在交往中少有自我想法的体现;课堂引导中,给予孩子鼓励,根据孩子情况设置适当目标让孩子完成,增加自信心,建立规则标准,并且监督孩子执行,完成后给予鼓励。


当下课节


一周2节感统初级全脑开发课程,无请假。


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前庭75分,本体97分,触觉80分,综合平均分84分。


前庭、触觉、身体概念不良情况有所改善,听理解能力有进步,语言清晰表达丰富人际互动能力有进步,动作计划性提升。

目前为止,已上36节感统初级全脑开发课程,用时5个半月(春节请假)。


考核观测:

1.趴地飞机标准动作维持时间较短,需要提升持续力,肌张力继续加强。

2.触觉区辨能力提升,但区分物品外在属性时,感知能力较慢。

3.前庭反应能力需要关注,情况紧急时容易混乱,导致动作计划性也混乱,不够稳定,需要时间思考。

4.语言交流、互动流畅,能够准确的理解与听他人的想法。


妈妈评价:

1.孩子耐挫折能力有提升,没有以前那么急躁了。

2.现在说话能听得进去,能够短时间的安静下来了,但是长时间专注做一件事情时容易走神,话特别多。


他人评价:

1.孩子的外在表现变化非常大,也更开朗了。——家长朋友

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妈妈关注

专注力和逻辑思维能力


课程类型

感统中级训练


训练重点

每节课前庭会重点进行滑板俯冲,提升孩子大脑反应速度和专注力,让孩子提升额叶区与顶叶区奠定良好的训练基础,达到情绪控制自如,能够专注且投入的进行学习;同时妈妈需要配合进行家训,重点进行触觉球和趴地飞机、前滚翻训练。


器械训练量

前滚翻连续30下,滑板俯冲8分钟20次,卷蛋卷5分钟、跳羊角球10圈、单手拍球连续20下。


老师重点引导方向

瑶瑶是比较活跃的孩子,探索能力较强,自信心提升很多,非常的有表现欲望;课堂中情绪激动时容易违反原则,可适当使用忽略法,忽略孩子的不恰当行为。并有意去表扬周围进行的好多小朋友,进行奖励,吸引孩子注意;借此机会引导孩子、建立标准。


当下课节

一周2节感统中级全脑开发课程。


训练总结

瑶瑶进行感统训练快一年了,目前在于本体觉、触觉发展进步是最大的,四肢肌张力、协调性较好,肢体反应速度较快,所以当孩子认真去做一件事的时候,行动力比较快;目前孩子自信心也逐步建立,喜欢在集体中进行展现;木目前仍需关注孩子的前庭觉、触觉发展,近期前庭表现有些反应不足,需锻炼孩子自我控制语言和行为。


下期课程建议

重点关注孩子专注力和逻辑思维能力,引导孩子同理他人的感受,课程中重点进行前庭和触觉训练,通过前庭训练满足孩子大脑额叶区刺激需求,能够充分感受来自外界的不同刺激感受,进行自我能力突破。触觉环节着重进行耐挫折类游戏训练,加强孩子心理素质的锻炼。过程中引导孩子保持安静的情绪进行,并且引导表达游戏感想,分享触觉感知的感受;同时帮助孩子提升自我展现了能力。

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