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科学的感统训练,帮助孩子重建良好的人际交往

文章出处:未知 作者:admin 人气: 发表时间:2017-05-25 17:52

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      儿童的社交能力,对于他今后的发展十分重要。社交能力越高的人,以后在学校里的成绩越好、也容易上到大学、迈入社会时也越容易找到较好的工作。

      因此,在幼儿阶段,家长就要着重培养孩子的社交能力

      今天我们要分享的主人公甸甸曾经就是一个社交能力比较差的孩子,一起来看看! 

      宝贝档案

      陈鹿鸣

      小名:甸甸

      年龄:4岁

      陈鹿鸣的小名叫甸甸,妈妈总说,这是上帝送的礼物,沉甸甸的。

      甸甸平时喜欢在家里玩,不喜欢讲话,特别是当他情绪低落时,他会完全忽视周边的一切,不与人交流,无眼球互动。妈妈非常担心孩子的语言发展与人际交往,于是带着孩子前往杰奥咨询,希望能通过科学的感统训练改善孩子的社交能力。测评时,甸甸非常紧张,而且一句话也不说。测评结果显示,孩子是前庭区辨不良偏敏感。根据孩子的实际情况,杰奥老师给孩子制定了相应的训练课程。

      第一节课时,甸甸一进入课室就泪眼朦胧。他非常的防御,不与老师说话,只是静静地坐着,也不愿移动;即便老师拿出玩具,他也是一副没有兴趣的样子。到第十节课时,甸甸已经会重复老师讲的话;听到简单的指令时,会做出相应的动作反应。

最新图片26.jpg

      结束一期课程后,甸甸已经能够进行对话交流。以往那个连自己叫什么名字都不会回答的小男孩,现在已经可以通过自己的思考,连续回答三、四个问题了。

      现在甸甸每天保持2节感统课,每周保持1-2节专项课。通过感统的全脑开发教育,甸甸有了一系列可喜的变化:他在幼儿园已经不再怕生,能够主动和老师打招呼;有勇气去表演才艺,给老师和小朋友唱歌......

      看到孩子的变化,爸爸妈妈非常感谢杰奥,特地给主课教师们送上了一面锦旗,以表感谢之心。


      预见性分析:

      甸甸前期触觉比较敏感,不爱与人交流,经过科学的感统训练后已经能够与小朋友互动,主动做自我介绍了。

      根据目前的情况预估,在接下来的一个周期,甸甸可能会出现内返心理,不听指令、情绪波动大。这是因为在感统训练的过程中会出现波动期的状态,在不同的周期内,当训练量积累到一定的程度时,大脑的各个功能区域会得到相应的激发,从一个极端改变到另一个极端,这是一种正常的变化。

      在此阶段,需要加强家庭训练,保持感统课程,帮助孩子快速达到平顺的状态,让孩子得到更好的进步与提升。




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