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多一点,就是多很多

文章出处:未知 作者:admin 人气: 发表时间:2017-04-12 10:41

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      华生在《行为主义》里这么说道:“给我12个健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至是乞丐或强盗。”后天环境的改变会影响孩子的行为和先天性格,造就他们未来不同的成就。 

      我们往往只看到孩子先天条件和外在行为的表现,而忽视了在孩子行为背后的感受、态度、信念和需要。当我们看到孩子一个行为不符合我们的期待标准的时候,我们就把这个行为定义为“问题”,但容易看不见孩子“问题行为”真正原因所在。通过外在环境多一点的给予,让孩子获得更多行为的改变,从而改写不同的人生。

      Preface{序言}:

      在杰奥,你会看到这样一个男孩。他俊俏的脸蛋上展现出如阳光般温暖的笑,足以融化身边的每一个人。这个男孩正是阿祖,今年6岁,来到杰奥快两年了。看到今天的他,你一定会情不自禁竖起大拇指夸赞这个让人喜欢的男孩。可是,你能想到让老师骄傲,让妈妈欣慰的荣祖刚来杰奥的时候是什么样的吗?

      Problem{问题}:

      两年前,阿祖妈妈在太古城逛时发现了杰奥贝比。在带着好奇心进去了解过后,妈妈向教育顾问说出了自己对孩子比较担心的地方。

      1.小阿祖平日里安全意识非常强,根本不能接受和其他陌生人的碰触。

      2.在生活中经常以哭来解决问题和表达感受。

      3.一旦想要的东西得不到就会哭;做得不好或失败就会不愿意继续努力。

      4.哭后久久不能平复自己的心情。

      妈妈非常希望杰奥能够帮助孩子改善现在的问题。

      Reason{原因}:

      教育顾问告诉阿祖妈妈,孩子的情况有很大一部分可能是因为剖腹产触觉不够平顺而引起的。

      Help{帮助}:

      1.建议有时间带孩子来杰奥做一个完整的测评,将最专业的建议给到妈妈。

      2.几天后,测评师给阿祖做了专业的测评,顾问建议妈妈给孩子报两期小组课来进行训练,包括运动和专项手部课程,动静结合来帮助孩子改善目前问题。

      Before{训练前}:

      刚来杰奥课堂的阿祖,经常会模仿卡通人物“光头强”的形象,小朋友或者老师有什么让他不顺心的,他就会大哭,小朋友一多他就会无比的紧张,无法自然表现。触觉老师特别关注阿祖的这一方面,在课堂,着重给阿祖进行触觉按摩,让阿祖能在平静的状态下感受外界的刺激;在家里,妈妈也根据老师给的家训内容坚持每日的触觉家训。为了不耽误孩子的课程,作为白衣天使的妈妈即使工作再忙也从未耽误过给孩子上课,挤出时间或请朋友帮忙也要送阿祖来训练。于是,在妈妈两年的坚持里,成就了一个注定不平凡的阿祖。

      After{训练后}:

      如果你看到去年年终会的表演,你应该会为孩子们的感恩演讲而落泪。你无法想象曾经在陌生人面前紧张得不行,表达不佳就用哭来解决问题的阿祖,如今自信流利的背出那些他可能还不太懂的文字;如果你曾见过杰奥滑板pk的的激烈比赛,你应该会立即被一个快速爬行的小男孩吸引。是的,曾经耐挫力差的阿祖不知道在这个过程中经历了多少次失败、多少次被他人超越,但是他在接受了感觉统合训练后,有了足够好的情绪控制能力和自信心,可以为自己做得不好的地方总结问题再继续尝试,所以我们才能看到今天的阿祖,轻轻松松拿下第一名好成绩的阿祖。

      Result{结果}:

      从小组班的特别关注到集体班的团队协作,从之前的补充训练到如今的资优培育,阿祖一步一步的成长着。教育顾问告诉妈妈:孩子哭,是因为他们还没有别的有效方式告诉你,他们不高兴、不满意、受挫、伤自尊了、害怕、伤心等。这跟家长与他们的互动方式有关。这跟家长处理孩子出现这些情绪的方式有关。家长早日发现问题,早日解决问题。才能早日看见孩子的成长,看见孩子比同龄的小朋友更优秀。



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