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亲子阅读切勿虎头蛇尾

文章出处:未知 作者:admin 人气: 发表时间:2017-04-02 16:08

  在孩子还是婴儿、宝宝的时期,父母每天陪着他做睡前阅读。随着孩子渐渐长大,似乎这成了他自己的专属兴趣。其实,换个角度看,父母适当陪伴孩子分享阅读,远远不止我们所看到的这部分意义。只有当真正得参与进去,才能体会出完整的心得。

  一些年轻的家庭愿意花时间分享籍,亲子阅读是育儿过程中的必备模式。令人惊讶的是,孩子们渐渐掌握了独立阅读。对一些家庭来说,这种情况实现得十分容易,并且过程并不“折磨”;而对于另外一些家庭而言,成为一种焦点与做出承诺的结果。然而,对于很快便掌握了阅读技能的孩子来说,父母接下来需要做什么?关上门、聆听、享受、陶醉?

  父母的参与似乎与孩子的年龄成反比

  相关数据似乎表明,这是大多数家庭的选择。澳大利亚家庭研究所发现,2-3岁的宝宝当中,58%的宝宝每周持续6-7天的阅读;22%的宝宝每周坚持3-5天的阅读。然而,对于8-9岁的孩子,父母不太可能坚持不懈得陪他们完成阅读,仅11%的比例每周坚持6-7天,另外17%每周坚持3-5天。似乎随着孩子能够独立阅读,父母则从他们的文学世界里骤然消失。

  从许多方面来看,父母的这种“退场”确实有意义,他们给了孩子独立的空间去探索并且享受自己阅读。但不可否认,仍然存在一部分儿童,尚不能完全脱离父母的帮助,进而完成独立阅读的任务。因此,继续参与到孩子的阅读当中,有意义同时具有挑战,它向父母提供了引导孩子发展自己价值观及世界观的很多机会。

  父母需要怎么做呢?

  渴望参与到孩子阅读项目当中的父母,与期望发展独立意识,以及需要空间发掘想象力、探索自己兴趣并建立信心的孩子之间,会引发极具挑战的冲突,似乎很难找到一份适合的中间立场。

  对于寻找中间立场的方式,父母需要认识到,孩子的读物通常父母不会看,也不会讨论,但这当中所涉及的部分与主题,需要父母帮助孩子发展自我处理的技能。

  这没有特写的模式,随每个家庭的实际情况而定,并且意味与孩子就阅读展开一系列开放性的对话,内容与他们的读物相关。可以是简单的询问:“这本书怎么样?说了些什么?后来发生了什么?里面的人物有哪些的性格?”
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  其它大致的问题有以下一些:

  (1)你喜欢这本书的什么地方?
  (2)发生了什么让你困扰?
  (3)这个故事有你不明白的事情吗?
  (4)有没有你想特别喜欢的情节?
  (5)书里哪些部分和你相似?
  (6)具体的改变是从一开始就出现了吗?
  (7)这是一本有趣\悲伤\可怕\快乐的故事?
  (8)如果可以,你想改变当中的哪部分?

  尽管孩子发展独立阅读的能力值得鼓励与称赞,但同时,父母的适当参与能够塑造与孩子的潜在对话,观察他的态度,以及对待事情的处理技巧。

  来源:育儿网

 


本文关键词:杰奥教育,感统训练,早教训练

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