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感统训练是越多越好吗?杰奥揭秘

文章出处: 作者:杰奥教育 人气:198 发表时间:2019-01-18

  感统训练是越多越好吗?前几天在一家幼儿园做公益讲座的时候,有一个孩子家长说她邻居家的小孩在一家早教中心上感统课,邻居说到:“她家小孩特别怕趴在那个‘秋千’上捡球的运动,一上去就哭。”老师说孩子怕摇晃,是前庭感统失调。可是上了十来堂课了,她还是怕。”现在连妈妈抱着晃晃都害怕,都不让妈妈抱她了……”


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  而实际上在儿童的日常生活中,大多数前庭觉感统失调的还恰恰是“不怕晕”的。表现多为喜欢自转,而且转很久不觉头晕。喜欢看、玩转动的东西。经常喜欢爬高,边走边跳。我们能够看到很多感统失调的孩子其实都非常享受感统训练的一些大型器械。

  前庭觉感统失调的表现是在动作和认知方面,比如说动作笨拙,好动不安,注意力不容易集中,阅读困难,空间感受能力较差,常碰撞桌、椅、门、墙等。而对于两岁左右的孩子来说,打闹中撞到桌椅其实也很正常啊。

  单一的不敢玩某某个前庭觉感统训练器械,并不能证明这个孩子就是感统失调。说不定人家只是觉得这个设备摇晃起来不安全,也没什么有趣的,所以不愿意去玩呢?当一次受过惊吓之后,再反复要求他去进行不愉快的体验,可能才是孩子们拒绝的原因吧。

  感统训练真的有益无害?(指令、感觉刺激太少太多,都不是好事)不管是不是孩子已经感统失调,父母在家庭中需要针对孩子的情况给予适当的感觉刺激的强度与频率。为什么有时候隔代教育会饱受诟病?举个例来说,老人的精力有限,他们在照料家务之余是疲于跟孩子互动的。

  感统训练和感觉要针对不同孩子差异化,不要追求均衡。现在很多家长和机构对于“感觉统合”,好像要追求一种均衡化,就好像学校说,不能偏科似的。那更是家长自身的焦虑。实际上尊重孩子的差异化非常重要,这样更能激发孩子的天赋,让孩子更符合自身规律地成长,而不是干预过度,让孩子陷入混乱。作为父母,不需要一看到孩子的“弱点”就焦虑头疼,非要取长补短。在现实生活中,扬长避短比取长补短更为重要,更能够帮助孩子找到自信和自我价值,而不是屡受打击。


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