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感觉统合训练的特点与意义

文章出处: 作者:杰奥教育 人气:223 发表时间:2019-01-05

  感统全称感觉统合,是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触;没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展。

感觉统合训练的特点与意义

  感觉统合训练的特点:以游戏的形式让儿童参与,让儿童感统训练就如同玩游戏,进而丰富儿童的感觉刺激。但这种游戏活动又有别于一般性游戏,它是训练者根据儿童的感觉和动作发展的不良状况,通过特殊研制、精心选择、调配器材,以游戏的方式让他们在游戏中进行一系列的行为和脑力强化训练活动,使大脑能将训练中接受的各种感觉信息进行综合处理,并做出正确决策,从而使机体能有效地运做,提高其注意力、自我控制能力、组织能力、概念与推理能力等等,从而克服目前的困难.感觉统合训练目标  1. 提供给儿童感觉信息,帮助开发中枢神经系统;  2. 帮助儿童抑制或调节感觉信息;  3. 帮助儿童对感觉刺激作出比较有效的反应,最终目标是达到如表所示的最后结果,如组织能力、学习 能力、集中注意的能力 。

  感觉统合训练的意义∶感统训练专门为1-15周岁儿童设立,倾力营造详和、阳光、健康、寓教于乐的训练氛围,从学习和生活等多角度入手,通过使用特殊的训练器材,设立有针对性的训练课程和生动的游戏,辅以刺激、诱导、调节、疏通、抑制等手段,解决了现代生活中孩子们活动空间被压缩、活动方式受局限、人际交流困难等问题,让孩子从愉悦中得潜移默化的调节,提升自己的感觉统合能力,激发自身的优秀潜能,身心俱佳地统筹成长、协调发展,综合素质得以全面提高。

  感觉统合理论使人们认识到:要了解一个幼儿的行为,其视角不应只在某个单一的因素方面,而要既注意心理因素,又注意社会因素以及生理因素,特别是正在发育中的幼儿,如果有什么违反常态的现象,则更因注意其感知觉方面的问题以使对幼儿的不良情绪、行为或学习障碍的解释更符合实际。感觉统合失调问题的提出,打破了幼儿行为障碍归因上的局限性和单向性,为全面认识幼儿,正确对待幼儿,及早做好替代矫治性训练提供了新的思路。

感觉统合训练的特点与意义


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