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感觉统合发展始于亲子互动

文章出处: 作者:杰奥教育 人气:91 发表时间:2018-12-28

  感觉统合,是基本,基础的教育训练方法。儿童在成长过程中,必须首先在感觉运动方面成长,比如,他和母亲之间有一种互动,这是基本的感觉运动。而有些孩子,在此有所障碍。


感觉统合发展始于亲子互动


  一个孩子在妈妈怀里,应是自然的放松地在妈妈身上,若是“下坠”的感觉,他就特别“沉”特别“重”。这样的孩子一般睡觉的时间也特别多。还有的孩子在发育中,没有经过爬的阶段就直接走了。

  也有的孩子刚会走就直接跑,叫他时,不会偷看。这些孩子都是在出生后,自我刺激特别少。正常孩子,会自己玩,而上述孩子则很长时间处于睡眠状态,他们很少哭,带起来不费劲,这样不哭不闹的孩子,家长会常常忽略他。因为当一个孩子哭闹时,妈妈会走过来,抱起他,拍一拍,并问:“你怎么了?”于是,他获得很多有益的刺激。

  这些“抱”“拍”“摇”“晃”“问”等动作及语言给予孩子各种刺激,刺激会传到大脑,利于培养儿童的运动感觉。如“晃一晃”,会让他学习保持一种姿势;“往上抛”会让他身体一下子紧张,等等。所以,如果这种孩子这些运动特别少,就会对自己的身体认识不到,感觉不到,有时去抱他,他会躲开。这种状态是感觉统合失调,发育不好。


感觉统合发展始于亲子互动


  那么,如何帮助他们放松消除他们的紧张呢?为了让他的肩膀与手臂分开,前胸与后背打开,可采用以下手段:

  1、仰卧:孩子仰卧的姿势。(1)以肩为轴心,将其手臂沿与身体横向垂直的平面运动,慢慢感觉他手臂的力量及力量的变化,帮助他的肩膀用力,从而放松肩膀与手臂。(2)以肩为轴心,将其手臂与身体纵向垂直的平面运动。做法与目的如上。若孩子不配合,可以告诉他如何用力,并给以辅助。脚也是如此。

  2、正坐:孩子正坐,大人往后掰其双肩,帮他打开肩胛肩。

  3、侧卧:孩子侧卧,大人坐在他的臀部,把他朝上的肩膀往外侧下压,直到与另一肩持平。慢慢用力,慢慢让他放松。另一肩也如此。

  4、跪着:孩子跪着,臀部坐在自己脚跟上,双臂上举,头部上提,臀部用力往下坐。训练者用膝盖顶其后背,帮他打开前胸、后背和肩膀。

家长通过放松孩子的肌肉,可以很好的降低孩子的焦虑,从而帮助他更好地进入训练的状态。在良好状态的情况下,孩子容易投入到感觉感知统合的过程中,去体会每一个感觉渠道获得的信息之间的整合--这正是感觉统合的精髓所在。


感觉统合发展始于亲子互动


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