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学习障碍儿童的感觉统合训练分享

文章出处: 作者:杰奥教育 人气:99 发表时间:2018-12-20

  学习障碍儿童的感觉统合训练分享:儿童学习障碍问题受到了世界各国教育学、心理学以及医学等学科的广泛关注。学习障碍不仅给儿童本身的学习和生活带来很多烦恼和痛苦,也给家庭、学校乃至整个社会带来不少问题。在重视知识重视教育的今天,世界各国都试图对学习障碍儿童有更全面的认识,并能就其特点、不同种类采取一些有针对性的预防、诊断和干预措施。


学习障碍儿童的感觉统合训练分享


  儿童学习障碍的成因比较复杂,个体间存在较大的差异,有些源于感觉统合失调或伴有这方面问题,有些并不存在这方面问题,源于学校教育、家庭教育及个体身体健康状况等不良因素。所以,感觉统合训练虽是学习障碍儿童的重要干预措施之一,但往往要与其他干预技术结合使用,或作为其他干预技术的辅助技术。

  训练基本对策:感觉统合训练的基本对策具体落实到学习障碍儿童的训练实践中,不仅要把握训练干预技术的一般原理和基础训练技术,更应结合训练对象的障碍类型和特质,探寻适合该类儿童的训练方法,体现其独特性。

  在日常生活中,家长有意对子女进行感觉统合训练仍然是学习障碍儿童综合干预的重要环节,不可忽视,甚至会起到机构训练无法取得的效果。日常生活活动中训练项目虽系统性不强、强度不高,但形式灵活、训练所需的时空条件限制少,儿童完成训练项目的心理压力轻,有时更易于取得成功。此外,基于日常生活的训练可以增加亲子间的沟通和交流,增强彼此间的亲和力,对改善家庭生活氛围有重要作用。日常生活中,可用于儿童感觉统合训练的活动形式非常多,关键是家长要有意识开展这方面活动。


学习障碍儿童的感觉统合训练分享


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