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感觉统合学习能力不足怎么训练

文章出处: 作者:杰奥教育 人气:103 发表时间:2018-12-01

  感觉统合学习能力不足怎么训练?有些和老师不明白,为什么有些孩子动作特别慢?写作业拖拖拉拉、边写边玩,自觉性、自制力特别差?没想到这些问题与孩子的本体感发展障碍有关系,而不是学习态度问题,所以,家长怎么严厉地打骂孩子都没有用,而是需要心理训练和心理治疗。

感觉统合学习能力不足怎么训练

  一、本体感失调与顺应性反应

  作为人类动作、行为的另一个基本的感觉是本体感。这是指身体各个部位的肌肉、肌腱、关节、韧带等来自自己身体的一种感觉,人体依靠这种感觉进行动作和行为的调节,有目的地行动肌肉的收缩和松弛,由此所产生的自身状态和运动,都是来自自己身体刺激信息经感觉处理的结果

  二、本体感和学习能力

  本体感是指人对自己的身体的感受,例如,对大、小肌肉的控制。手-眼协调,手-耳协调,身-协调,动作灵活和灵巧等等。如果大脑对手指肌肉控制不好,孩子写作业当然要慢,写字写不好,容易出格;手-眼不协调的,看到的和写出的来的就会不同,常出现抄错数、写字颠倒等问题,难免家长要数落:怎么照着抄还会出错?手-耳不协调,听到的和写出的不一致,听写就容易出问题;身-脑不协调的,大脑对身体控制不良,上课、写作业时身体老转来转去,不安的乱动,小动作多等。本体感不足的孩子,手脚笨拙,动作缓慢拖拉,消极,没有上进行,缺乏自信心,脾气暴躁,,粗心大意。另外,因为控制小肌肉和手-脑协调的神经与控制舌头、嘴唇肌肉、呼吸和声带的神经是相同的,所以,本体感不足的孩子,大脑对舌头、嘴唇、声带的控制不灵活,容易造成语言障碍,如语言发展迟缓,发音不清,大舌头、口吃等。

  现在孩子的活动空间、活动量比过去减少,家长要注意孩子动作协调性的训练,一增强孩子的学习能力。

  三、本体感的训练

  为了训练孩子的本体感,心理学家设计出了体型较小的滑行板,目的是要通过较强的肌肉收缩为脑干部统合提供感觉输入。持续的肌肉收缩能够增进肌梭机能,肌梭产生的感觉输入往往导入小脑,可能对脑干部的统合功能起到促进作用。此外,运动觉是意识到关节运动或位置的感觉,是从运动产生感觉反馈的重要来源。

  感觉统合失调的表现不会随着年龄的增加而逐渐消失,12岁以前通过感统训练很容易得到纠正,一旦超过这个年龄很难改变,将会影响孩子的一生。

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